为深化护理实训教学改革，共享优质教学经验，提升教师教学能力，12 月 29 日上午，现代服务系在护理实训室组织开展《特殊口腔护理技术》公开课，全系无课教师到场观摩，共同探讨护理教学与思政教育融合的有效路径。

本次公开课由护理教研组组长胡瑞老师主讲，课程聚焦特殊口腔护理技术的核心知识点与实操技能，以“理实融合、人文为先” 为教学理念，精心构建 “情境导入 — 新知探索 — 技能实操 — 思政升华” 的完整教学链条。课堂开篇，胡瑞老师以临床真实病例切入，结合“失能老人如何保障口腔健康”的情境提问引发学生思考，自然引出课题，让在场师生直观感受特殊口腔护理的临床价值与重要意义。同时，借助智慧校园线上学习系统，精准点评学生课前准备成果，科学定位课程重难点，为高效授课筑牢基础。

新知讲授围绕特殊口腔护理的定义、适用人群及护理目系统展开，胡瑞老师结合口腔结构示意图和口腔模型直观呈现硬腭、舌下、颊部等关键护理部位，帮助学生建立清晰认知。针对常用漱口液“名称-浓度-作用”这一教学重点，创新采用小组配对拼图游戏，让学生在互动协作中强化记忆，课堂氛围生动活跃。

实操演示阶段，教师严格遵循无菌操作原则，规范演示用物准备、评估解释、安置体位、协助漱口、口腔擦洗、漱口涂药、安置整理、洗手记录全流程。针对擦洗顺序这一难点，巧妙设置闯关游戏；为强化操作步骤记忆，设计趣味接龙环节，重点示范“压舌板、钳子、镊子” 等用具的规范使用，并指导学生分组开展模拟练习，为加强学生对操作过程的步骤掌握，巧妙设计操作过程接龙游戏环节，并将口腔护理总结成耳熟能详的口诀帮助学生进一步巩固重难点，现场学习氛围浓厚，学生参与热情高涨。

此次公开课将思政教育巧妙与护理教学有机融合，教师结合失能老年、危重、昏迷患者的口腔护理要点，深入阐释健康中国战略下“健康老龄化” 的实践意义，强调操作中应秉持的尊老敬老美德与人文关怀理念，引导学生树立 “以人的健康为中心”的职业价值观和精益求精、严谨求实、恪尽职守的工匠精神，“技能传授”与“价值引领”同频共振，实现了 “润物细无声” 的育人效果。

课程结束后，听课教师围绕“实操教学优化”“思政融入技巧” 等主题展开热烈研讨。大家一致认为，胡老师的课程教学设计逻辑清晰、重点突出，技能训练扎实有效，思政元素融入自然无痕，彰显了护理教学的专业性，又传递了育人温度。此次公开课的成功举办，为教师搭建了交流学习、共同提升的优质平台，未来，现代服务系将持续聚焦护理专业人才培养需求，不断创新教学方法，深化思政教育与专业课程的融合深度，着力提升教学质量，为培养兼具专业技能与职业素养的高素质护理人才奠定坚实基础。

来源 | 现代服务系

文 | 吴璠

图 | 朱茜茜

视频 | 李曼

审核 | 杨亚楠

编辑 | 陈敬华

责编 | 高坚