为紧跟技工教育发展步伐，走特色内涵发展之路，更快推进学院工学一体化教师队伍建设，深化工学一体化课程体系和技能人才培养模式改革，全面提升学院工学一体化试点专业建设工作高效、有序开展，9月12日下午，我院邀请薛冬教授在产教融合楼二楼会议室作工学一体化专业建设专题培训。党委副书记、院长张君升，党委委员、副院长张卫龙、石晓兰，教学部门副科级以上干部，教研组组长以及各教学部门参与工学一体化建设教师代表参加此次培训，讲座由张卫龙主持。

薛冬教授围绕工学一体化课堂建设标准和人才培养方案的制定这一主题，对工学一体化培养模式的基本概念、推进与实施、技工教育的内涵式发展、工学一体化课程专业建设标准及人才培养方案的编制等方面深度解析工学一体化的教学模式，并从工学一体化课堂教学设计、教学组织实施、课程教学评价等方面进行详细讲解。

培训中，薛冬教授逻辑严谨、思路清晰、案例翔实，为学院推进工学一体化教学改革提供了宝贵的经验。通过一系列鲜活的应用实例，生动地阐述了技工院校工学一体化课程改革与实践的实施步骤、关键技术、教学技巧，展示了工学一体化教学理念在实际操作中的显著成效，为我院教师提供了宝贵的经验。他鼓励培训教师汲取教学理念和教学方法，切实将所学所悟落实到工作实践中。

培训结束后，张卫龙对薛冬教授的精彩讲座表示感谢，要求全体参会人员要深刻领会讲座内容，将工学一体化课堂建设标准和人才培养方案的重要作用理念融入到日常教学工作中；各教学部门要积极组织研讨活动，结合各自承担建设专业实际情况，制定、部署切实可行的工学一体化专业建设工作计划，稳步推进学院工学一体化专业建设工作。他强调，工学一体化教学的核心在于教师，教师是工学一体化课程标准的转化者、课堂教学的组织者以及课程评价的实施者。各教学部门必须紧抓机遇、提高认识，大力推进一体化教学改革，实施内涵发展。全体教师要统一思想、转变观念、不断提高工学一体化教学能力和水平，努力培育德技并修、技艺精湛的高素质技能劳动者和能工巧匠，为提升学院教育教学质量筑牢根基。

此次培训的开展，加深了我院教师对工学一体化专业建设的理解，为后期进一步持续推进工学一体化建设把脉定向，为我院在工学一体化专业建设道路上指明了方向，全体参会人员收获满满，对未来的教育教学工作充满信心。相信在专家的引领与指导下，我院工学一体化专业建设必将取得长足发展，学生的综合职业能力将大幅提升，学院教育教学工作也将迈向新的高度。

专家引领共交流，改革教学促成长。我院将以此次培训为契机，加强全体教师工学一体化教学的学习，积极探索工学一体化教师队伍培养的新模式，打造一支政治素质坚定、业务技能卓越、育人能力出色的高素质教师队伍，提升工学一体化技能人才培养的质量和效率，培养更多适应时代发展的高技能人才，为学院高质量发展奠定坚实的基础。

薛冬教授是国家首届职业院校教学名师，中国机械工程学会会员，陕西省职业院校专业（学科）带头人，陕西省中华职教社专家，陕西省技工院校人才(专家)库专家；担任全国中等职业学校教学设计竞赛委员会机械类专业评委、陕西省技工院校教学能手评委，陕西省技工院校教师职业能力大赛评委，陕西省创新创业大赛评委等多项评委工作，先后获得渭南市“突出贡献专业技术拔尖人才”和“优秀学科带头人”等荣誉称号；主持陕西省“十二五”规划课题和省级规划课题5个，参与国家级重点课题4个、省“十四五”规划课题及其他规划课题5个，撰写的10余篇论文先后获国家级、省部级奖项，并发表于《中国教育报》《职业》等职业教育核心刊物。

来源 | 教务处 教学督导室

文 | 孙静

图 | 王煜峰

审核 | 毛小建

编辑 | 刘懿德