在职业教育深化改革、产教融合迈向纵深的关键阶段，为精准对接最新职业教育专业教学标准，进一步规范实训教学，构建高水平实践教学体系，生产实训管理处于6月5日组织全体实训教师召开实训讲义编制专题研讨互动。此次会议以标准为尺、以实践为基，锚定推动学院实践教学高质量发展目标，致力于构建与产业需求精准对接的教学体系，培育更多契合新时代要求的高素质技术技能人才。

会议强调，最新职教标准作为职业教育改革的“风向标”，深度承载着产业升级对技能人才的全新要求，实训讲义作为实践教学的“施工图”，不能再局限于传统模式，必须实现全方位革新，从单一的知识传授向能力塑造转变，从单纯的技能训练向素养培育拓展。

在经验分享环节，张磊、闫剑锋、周瑜三位老师围绕“任务驱动型” 实训讲义展开，着重介绍其设计思路。他们强调以学生为主体，将标准中的典型工作任务巧妙转化为教学项目，让学生在解决真实问题的过程中，扎实锤炼核心技能；曹西安、赵晓勤老师则聚焦分层教学，生动展示了该模式在实训讲义中的具体应用，有效满足不同基础学生的学习需求；王国凯老师分享了信息化教学手段与实训讲义融合的宝贵经验，为提升教学效率提供了新路径。

集体研讨环节气氛热烈，与会教师逐字研读标准，梳理出10项需重点补充的内容。同时大家积极建言献策，在教学环节设计方面，建议加强各工种在实训教学中的衔接，形成闭环机制；在安全规范强化上，主张结合行业事故案例，细化涵盖各工种的安全操作清单；在构建新的评价体系时，提出包含职业技能、创新能力、工匠精神的三维评价模型，确保教学评价与职业标准同频共振。

会议最后，张璐副处长作出工作部署，要求全体教师在7月前完成讲义制定工作。同时，建立常态化的研讨机制，根据行业动态及时更新教学内容。此外，还将组织 “标准进课堂” 教学观摩活动，推动实训教学改革成果落地见效。

本次研讨会为实训教师搭建了宝贵的交流平台，通过凝聚集体智慧，进一步完善了实训教学体系。生产实训管理处将以此次会议为新起点，持续深化教学改革，切实将最新职教标准转化为培育高技能人才的强大实践力量。

来源 | 生产实训管理处

文 图 | 贾艳玲

审核 | 张璐

编辑 | 袁肖肖 

责编 | 高坚