为有效破解文科教学难题、优化教学策略、全面提升育人质量，综合高中部文科教研组近日组织开展了文科教师业务培训交流会。全体文科教师齐聚一堂，积极分享教学经验、碰撞教育理念，为教学实践注入新思路与新活力。

在学科教学方法创新与基础夯实方面，教师们一致认为“因材施教”要与“目标导向”并重。作业设计推行“减量提质+分层”模式，针对基础薄弱学生布置核心基础题，为学有余力者增设拓展类习题，并通过传阅优秀作业与思维导图发挥示范引领作用。阮攀月老师实施积分激励制度，有效激发学习主动性。教材运用方面，马素雅老师提出要紧扣课标核心素养，融合多版本教材精华，补充生活实例与现象成因，帮助学生化解抽象知识的理解难题。

针对各学科教学中的痛点问题，教师们积极建言献策。英语教学中，词汇积累与课堂活力成为关注焦点。刘晓老师建议借助“维克多”APP、“每日英语听力”等工具，利用早读与周末碎片时间开展单词领读、新闻学习与听力训练；通过课前谚语分享、分组讲解、主题辩论等互动设计，增强课堂参与感，改善学生注意力不集中的现象。语文教学方面，袁梦老师提出应聚焦文本解读与能力突破，如在小说教学中紧扣“人物、环境、情节”三要素并结合考点深化分析；王兰老师提出文言文应逐字精讲，通过多举例、重复强化帮助学生攻克《二十四史》类难点，并倡导跨学科融合教学。此外，语文社团将以高一学生为主体，开展现代诗歌、戏曲鉴赏及红色主题话剧编排，拓宽语文学习途径。

教学管理与目标规划层面，各组明确方向、精准施策。面对学生基础差异，推行分层教学与个性化目标设立；课堂管理采取柔性方式，做到不放弃每一名学生。

本次交流活动为教师互学互鉴搭建了有效平台，凝聚了集体智慧，为后续教学质量的提升和学生全面发展奠定了坚实基础。与会教师表示，将以此次研讨为契机，积极转化成果于实际教学，持续探索更科学、更高效的育人路径。

来源 | 综合高中部文科综合教研组

文 | 李雨欣

图 | 刘晓

审核 | 王展绘

编辑 | 刘懿德

责编 | 高坚